摘要
口语教学是大学英语教学中的重要环节,也是学生学习英语过程中的较为薄弱的一个环节,在口语教学大班授课的情况下,这一问题尤为明显,而口语表达能力的提高是一个循序渐进的过程,需要教师在教学过程中充分发挥教师的主导作用,深入地分析目前口语大班教学的特点,全面了解学生的英语口语表达能力水平,尽力探索并实践适宜、高效的口语教学新策略,从而才能真正做到促进学生的英语语言实际应用能力的发展和提高。
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2009年第2期105-106,共2页
Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition
基金
黑龙江省教育厅规划课题
