摘要
本文介绍和分析国外学者在同声传译与工作记忆关系方面所进行的实验研究。尽管工作记忆在理论上已被认为对同声传译加工有重要影响,但明确支持该假设的实验并不多见。近期不少研究都表明,工作记忆容量以及选择性注意、协调等与工作记忆功能密切相关的一般认知能力与同传加工都无必然联系,而专门性知识和技能对提高同传加工的表现更具实质性作用。总体看来,目前的研究也存在一些问题,对于两者的关系不宜过早下定论。
出处
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第1期77-83,共7页
Foreign Language Learning Theory And Practice
