暨南大学以评促建推进教学信息化进程——本科评估对高校教学信息化的促进作用被引量：1

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摘要本文根据对本科评估指标中"多媒体授课"内涵的理解,结合暨南大学作为实践研究案例,提出了如何以评估为契机,以指标达优为切入点,以评促建,促进教学信息化大力发展的战略举措和具体实施方法,以便为高校推进教学信息化进程提供重要借鉴。

作者赵海霞王亚希周红春

机构地区暨南大学网络与教育技术中心

出处《中国教育信息化（高教职教）》 CSSCI 2009年第2期4-6,共3页 China Education Info

基金全国教育科学"十五"规划课题"多元化背景下数字化学习资源的整合与应用"(课题批准号fcb030615) 2007年广东省高等教育教学改革工程项目<加强教师教育技术队伍建设促进高校教学改革的研究与实践>(项目编号BKJG200712)。

关键词本科评估教学信息化多媒体授课

分类号 G431 [文化科学—教育学]

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中国教育信息化（高教职教）

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