摘要
教师城乡交流作为教育资源均衡配置的主要途径，成为各地推行教育均衡发展的一项重要政策。2006年新修订的《义务教育法》明确提出县级人民政府实施城乡教师交流制度。据不完全统计，全国有90％以上的省份都推出了教师城乡交流政策，让城区教师到农村支教，农村教师择优进城，实现师资城乡区域互动。公共政策大都具备经济上的效果或需要经济上的投入，成本收益分析就是考察经济效果的常用方法之一。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期21-23,共3页
Educational Science Research
