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“情境教学法”在高职电子专业教学中的探索与应用
被引量:
5
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摘要
从培养高等职业技术学院电子专业学生的职业应用能力的目标出发,总结出具有专业特色的情境教学法,在教学中创设具体、生动的职业场景,使学生"身临其境",加强职业归属感,使其自动地强化自己电子专业领域职业者的角色,自觉地运用本专业知识和技能去思考、解决问题。
作者
施慧莉
吴敦辉
宁凡
机构地区
杭州职业技术学院
出处
《科技信息》
2008年第36期311-311,共1页
Science & Technology Information
关键词
应用型
情境式教学
职业场景
高职
电子专业教学
分类号
TN-4 [电子电信]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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