摘要
20世纪60年代初,美国掀起了一场声势浩大的、以中小学课程改革为中心的教育改革运动。运动中,布鲁纳所阐述的一系列教育理论独到见解和对学校课程改革的大胆设想引起人们广泛的关注,他的教育思想主要集中反应在所著的《教育过程》一书中。虽然这场教学改革运动由于教材难度太高以及忽视了学生的个别差异而没有达到预期的效果,怛是研究布鲁纳的教育思想,分析其课程改革失败的原因,对我国现在正在进行的基础教育课程改革有一定的启发作用。
出处
《科教文汇》
2009年第2期6-6,共1页
Journal of Science and Education
