论发展性目标评价模式被引量：8

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摘要通过对中外教育评价主要模式进行比较分析,结合当前教育评价发展的趋势和我国的国情,本文试图探讨发展性目标评价模式,并对该模式的六个特征和适用范围进行了阐述。

作者吴钢

机构地区上海师范大学教育学院管理学系

出处《教育测量与评价（理论版）》 2008年第9期4-6,共3页 Educational measurement and evaluation

关键词发展性目标评价模式特征适用范围

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育测量与评价（理论版）

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