摘要
高等学校肩负着培养数以千计的高素质专门人才和创新人才的重要使命。高校的本科专业教育质量既是学校的生命线,又是社会发展的基石,提高本科专业教育质量具有重要的意义。专业认证在国际上发展较快,而在我国尚处于起步阶段。为此,该文通过业绩认证和进程认证相结合的理论构思,阐述了专业认证主体、认证标准体系、认证程序、以及实施专业认证应注意的若干重要问题,以期建立起一套行之有效的专业认证体系,持续提高本科专业教育质量。
出处
《中国林业教育》
2008年第6期22-24,共3页
Forestry Education in China
