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基于筛选机制的高职软件技术专业项目驱动教学探讨
被引量：
2
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摘要
本文介绍了我院在项目驱动教学法中引入＂筛选机制＂的教学探索，目的是为解决驱动过程中的＂三动＂（动机、动力、动向）问题。实践证明，引入筛选机制可有效地提升项目驱动的动力，实现人才培养目标。
作者
邓锐
佘维
彭顺生
孙洪淋
王樱
欧楠
机构地区
湖南信息职业技术学院
出处
《计算机教育》
2008年第22期113-114,48,共3页
Computer Education
基金
“十一五”教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》FHB060356
关键词
筛选机制
项目驱动
软件专业建设
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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