摘要
生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分，是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度和价值观，它反映了一个人对生物科学领域中和新的基础内容的掌握和运用水平以及在已有基础水平上不断提高自身科学素养的能力。将生物教学与个人和社会紧密联系，是提高学生生物科学素养的重要途径。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第11期50-51,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
