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中学生物理课堂学习自我评价体系的建构被引量：1

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摘要课堂学习中的学生自我评价能有效促进学生的发展。根据三维目标建构中学生物理课堂学习的自我评价体系,以便于学生对自己的课堂学习进行整体评价,并通过自我评价对学习的优缺点进行反思,明确改进方向。

作者李春密闪芳芳

机构地区北京师范大学物理系

出处《教育科学研究》 CSSCI 2008年第11期27-30,共4页 Educational Science Research

基金北京市哲学社会科学“十一五”规划项目“新型物理教师过程性绩效评价体系研究--以教师对课后作业的处理为主体内容的教师评价”(06BaJY015)成果之一

关键词物理教学评价学生自我评价物理课堂学习目标

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教育科学研究

2008年第11期

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