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范畴及原型范畴理论对英语词汇教学的指导被引量：1

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摘要运用认知语言学中的原型范畴理论,从词汇重要性的角度,对如何更为有效地进行英语词汇教学进行了探讨。

作者刘晓萍左欣

机构地区天津外国语学院长春工业大学

出处《职业教育研究》 2008年第11期124-125,共2页 Vocational Education Research

关键词范畴原型范畴英语词汇教学

分类号 H319 [语言文字—英语] H313

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参考文献2

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引证文献1

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职业教育研究

2008年第11期

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