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建设“和谐高效”课堂，我们怎么做被引量：4

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摘要建设“和谐高效、思维对话”课堂是课程改革进入深入阶段烟台市教科院对教学提出的更高层次的要求。作为实验点校，我们以课堂教学评价为突破口，辐射到教学模式改革、作业设计改革中。作为校长，我们要做的就是直面改革，认真解读，深度思考，研究行动。

作者曹瑞敏

机构地区烟台市芝罘区工人子女小学

出处《当代教育科学》北大核心 2008年第20期29-30,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词课堂教学评价和谐教学模式改革课程改革设计改革烟台市对话校长

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2008年第20期

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