例谈生物新课程中引导探索教学法的应用被引量：5

下载PDF

导出

摘要介绍了引导探索法教学模式的指导思想,并以细胞增殖一节课为例剖析了该教学法的教学结构和实施途径,最后简要分析了引导探索教学法对实施新课程的意义。

作者刘满希顾明辉

机构地区江苏省扬州市教育局教研室江苏省扬州中学

出处《生物学杂志》 CAS CSCD 2008年第5期78-80,共3页 Journal of Biology

关键词引导探索探究新课程

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献5

1郝志军.探究性教学的实质:一种复杂性思维视角[J].教育研究,2005,26(11):66-70. 被引量：72
2厉建华.“引导—探究”教学模式的实践探索[J].当代教育科学,2006(19):51-52. 被引量：5
3潘永庆.构建自主-互助学习型课堂的实践研究[J].教育研究,2006,27(12):84-87. 被引量：39
4任长松..探究式学习[M],2005.
5杨光岐.教学过程“新五段论”[J].教育研究,2006,27(2):64-68. 被引量：16

二级参考文献15

1钟启泉.教学活动理论的考察[J].教育研究,2005,26(5):36-42. 被引量：82
2华国栋,高宝立.实施优质教育,促进全体学生全面发展——江苏省泰兴市洋思中学的经验及启示[J].教育研究,2005,26(6):68-73. 被引量：21
3叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社,1991,6.. 被引量：86
4陈琦刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社,1996.. 被引量：6
5布卢姆.教育评价[M].上海:华东师范大学出版社,1987.. 被引量：75
6R·M·加涅著皮连生译.学习的条件和教学论[M].上海：华东师范大学出版社,1999.. 被引量：8
7钟启泉黄志成.美国教学论流派[M].西安：陕西人民教育出版社,1993.. 被引量：37
8崔相录.中小学探究教学200例[M].北京:人民教育出版社,2004,1.. 被引量：2
9埃德加·莫兰复杂思想.自觉的科学FMJ[M].北京:北京大学出版社,2001.151,151. 被引量：1
10波普尔.真理·合理性·科学知识增长[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1987.184. 被引量：1

共引文献128

1徐弋焜.基于社会建构主义的职业本科生学习互助模式设计[J].创新创业理论研究与实践,2020(15):103-104.
2葛靖.高中生物探究式教学应用浅析[J].生物技术世界,2013,10(5):107-107. 被引量：2
3毛冬珍.初中科学活动教学的有效策略[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2011,25(S1):98-100.
4刘俊.浅谈如何提高课堂效率[J].中国商界,2010(1):339-339.
5张勤.建构主义学习理论与“读、写、议”教学模式——浙江工商大学实施素质教育案例[J].高等工程教育研究,2006,54(4):126-128. 被引量：3
6王根顺,包水梅.论研究生教育中探究性教学的实施[J].学位与研究生教育,2006(10):8-11. 被引量：15
7朱万银.论体育教学的“三分法”系统[J].中国学校体育,2006,25(11):36-38.
8邵龙宝.“学习共同体”与创新人格的培养——《思想道德修养》课程建设的实践与思考[J].教育研究,2007,28(1):90-93. 被引量：13
9赵宏.《人文素质教育》生成式教学模式的理论与实践[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2007,9(3):387-390.
10李秀清,印再深.课堂教学基本功训练的几点思考[J].科教文汇,2007(08X):25-25.

同被引文献32

1陈剑锋,郭养浩.《生化分离工程》课程教学方法和考试方法改革实践[J].福州大学学报（哲学社会科学版）,2001,15(S1):176-179. 被引量：6
2孙佩红,唐磊,李兴旺.多媒体教学质量模糊综合评价模型构建及实证分析[J].内蒙古财经学院学报（综合版）,2010,8(3):41-44. 被引量：7
3胡文明,徐翠莲.探讨遗传学教学方法提高学生学习效果[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2010,23(5):95-96. 被引量：5
4徐杰英.问题解决式探究性学习活动一窥——“伴性遗传”的教学案例实录[J].生物学通报,2005,40(9):30-31. 被引量：2
5安新民,张志毅,荆艳萍.“基因工程”教学方法和教学手段的探索[J].中国林业教育,2006,24(3):52-54. 被引量：18
6胡良平,张天明.影响我国科研成果和学术论文质量的要因分析[J].科学观察,2006,1(4):9-19. 被引量：18
7彭文彬.基于案例教学法在遗传学课中的应用.新医学学刊,2008,5(6):941-943. 被引量：2
8潘懋元.高等教育学讲座(增订本)[M].北京:人民教育出版社,1985. 被引量：1
9葛蔚,高玲,柴超.问题性教学模式在生物化学教学中的构建[J].生物学杂志,2007,24(5):73-74. 被引量：7
10张部昌,余嗣明,李平生.生物化学课程教学方法改革初探[J].生物学杂志,2008,25(1):67-68. 被引量：18

引证文献5

1吴娟.浅谈案例教学法在遗传学教学中的应用[J].生物学杂志,2010,27(3):109-110. 被引量：25
2王卫,黎继烈,姚跃飞.生化分离工程课程教学改革与探讨[J].生物学杂志,2010,27(6):106-108. 被引量：11
3张丽敏,张卫东,李修平,吴恒梅.遗传学教学中案例教学几个环节分析[J].现代交际,2012(3):208-208. 被引量：1
4马景蕃,罗茂春,周孝琼.以学生为主线的遗传学教学模式构建[J].福建师大福清分校学报,2013,31(5):78-81. 被引量：1
5周宜君,高飞,李崴,冯金朝.浅议案例教学在高校生物学教学中的应用[J].高校生物学教学研究（电子版）,2014,4(2):32-36. 被引量：15

二级引证文献52

1张波,任琴,张志鹏,王小燕.成(俗)语在遗传学课堂教学中的应用——“非等位基因互作”章节的思政教育[J].科教导刊,2023(33):104-107.
2师宗璞.课堂提问在中职遗传学概念教学中的应用[J].创新创业理论研究与实践,2020(11):27-28.
3李碧春,张亚妮,徐琪,吴信生,陈国宏.研究性学习在《动物遗传学》课程的应用[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):968-969.
4冯帆,王建华,王慧萍,宋辉,张海龙.案例教学法在卫生士官《计算机应用》课程中的应用[J].考试周刊,2011(57):147-148. 被引量：2
5魏胜华,汤斌,陶玉贵,孟娜.案例教学法在《酶工程》教学中的应用[J].生物学杂志,2011,28(5):103-104. 被引量：14
6冯帆,王建华,王慧萍.在Word教学中应用案例—任务驱动教学法[J].科教文汇,2011(33):65-65. 被引量：5
7李涛.病例教学法在师范院校生理学教学中应用的探讨[J].生物学杂志,2012,29(1):103-105. 被引量：4
8汪茗,章尧,凌烈锋,孙玲玲,戚之琳,陈祥攀,谢向荣,毕富勇.案例教学法在医学院校生物化学教学中的应用[J].生物学杂志,2012,29(2):103-105. 被引量：36
9邢万金,莫日根,苏慧敏.浅议遗传学教学改革[J].生物学杂志,2012,29(3):105-107. 被引量：12
10苑泽宁,武氏春,周幸.教学科研相得益彰提高遗传学教学质量[J].生物学杂志,2012,29(3):108-110. 被引量：3

1陆占礼,吴焕芝.课堂教学中学生创新意识的培养[J].中国校外教育（中旬）,2012(7):106-106. 被引量：1
2储召红.论建构主义视野中的教育学科教学[J].皖西学院学报,2002,18(1):93-94. 被引量：1
3袁秋香.支架式教学模式在高中化学教学中的实践与探索[J].数理化解题研究（高中版）,2013(6):57-57.
4红军.关于课改重要理念的探讨[J].商情,2011(18):96-96.
5王玉花.成才视野下语文课外阅读的有效引导探索[J].成才之路,2014,0(29):7-7.
6陶元辉.信息技术“四块”教学法[J].魅力中国,2014(21):190-190.
7杨文波.兴趣做铺[J].都市家教（上半月）,2013(8):234-234.
8傅雅婷,龚建萍.大学生群体行为形成原因及引导探索[J].山东青年政治学院学报,2011,27(6):53-55.
9王晓梅.刍议引导学生探索比较有理数大小的方法[J].中国科教创新导刊,2013(33):95-95.
10张丽霞,王本泉,邱娜,李翠梅.在小组合作中提高学习效率[J].青年与社会（中外教育研究）,2009(7):86-87.

生物学杂志

2008年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

例谈生物新课程中引导探索教学法的应用被引量：5

参考文献5

二级参考文献15

共引文献128

同被引文献32

引证文献5

二级引证文献52

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

例谈生物新课程中引导探索教学法的应用 被引量：5

参考文献5

二级参考文献15

共引文献128

同被引文献32

引证文献5

二级引证文献52

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

例谈生物新课程中引导探索教学法的应用被引量：5