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解题变式训练学生创新思维的摇篮——例说数学课堂中创新思维的培养

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摘要在新课程理念下，中学教育应该将培养学生的创造思维能力与创造思维品质放在首位．中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现，虽不具有首创性，但可以在再发现过程中有效地培养学生的创新思维．

作者周德生

机构地区西湖高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2008年第10期5-6,共2页

关键词创新思维变式训练培养数学课堂学生解题基础知识教学创造思维品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G641

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中学教研（数学版）

2008年第10期

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