解题分析,应该有“第二过程”的暴露——写在《数学解题学引论》第5次印刷被引量：8

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摘要我们把数学解题过程的专业分析称为解题分析，主要包括解题思路的探求和解题过程的反思．“解题思路的探求”把“题”作为认识的对象，把“解”作为认识的目标，重点展示由已知条件到未知结论的沟通过程，说清怎样获得题目的答案，这早已为同行们所重视；而“解题过程的反思”则继续把解题活动（包括题目与初步解法）作为认识的对象，

作者罗增儒

机构地区陕西师范大学数学与信息科学学院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》北大核心 2008年第9期22-24,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学解题过程解题分析印刷引论解题思路沟通过程已知条件解题活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G634.8

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中学数学教学参考（上半月高中）

2008年第9期

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