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基于新课程理念下化学教学评价体系的建构
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摘要
依据新课程标准制定的三维课程目标，结合化学新课程教学的实际，尝试了化学课堂教学评价、学生平时学习活动评价、学生学业成绩评价体系的构建。实践表明，教学中构建合理的评价体系既能较好地体现新课程评价改革的思想，又能充分发挥评价的教育功能和正确导向功能。
作者
王春
机构地区
中国人民大学附属中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2008年第9期7-9,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
原则研究
课堂教学评价
学习活动评价
学业成绩评价
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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