中学生英语听力理解障碍归因及对策被引量：1

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摘要随着我国的改革不断深入发展，听，显得越来越重要，而且还是人们进行语言交际活动的重要手段。听力是听和理解能力的总和。美国外语教学法专家W．M．Rivers和M．S．Tamperly对以英语为母语的成年人在听说读写四个方面的交际活动作了调查，结果表明听占语言交际活动总和的45％，说占30％，读占16％，写占9％，这说明听是人们学习吸收知识信息的重要途径。

作者苏焕红

机构地区广州市增城荔城三中

出处《广东教育（教研版）》 2008年第8期118-120,共3页

关键词听力理解障碍英语中学生语言交际活动归因外语教学法理解能力听说读写

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.9 [语言文字—英语]

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广东教育（教研版）

2008年第8期

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