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应用混合学习模式改革小学科学教学
被引量：
2
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摘要
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。传统教学效果与预期相差甚远，改革小学科学教学势在必行。混合学习理念的特点是既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要重视学生积极性、主动性和创造性，它给小学科学教学改革注入新的活力。笔者主要就混合学习理念的特点、应用混合学习模式改革小学科学教学以及如何开展教学评价等问题进行分析与讨论。
作者
张晓星
机构地区
河北省衡水学院物理系
出处
《中国教育技术装备》
2008年第17期18-19,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
科学教学
教学改革
学习模式
小学
混合
应用
学习理念
科学启蒙
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
G62 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
2008年 第17期
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