在儿科学教学中加强医学生结合临床教学方法的应用效果被引量：1

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摘要目的:探讨儿科学理论与临床见习结合教学方法的效果。方法:设计教育计划,将27名医学生儿科学理论课教学与临床见习教学结合进入病房同步进行,对教学效果进行统计分析。结果:认为医学生儿科学理论课教学与临床见习结果教学有必要的占88.89%;认为能学到书本和实践知识的各占85.19%;认为易于取得学习效果的占96.30%,但同时感到有压力。结论:此项教学改革是可取和成功的。

作者代继宏

机构地区重庆医科大学附属儿童医院

出处《科教文汇》 2008年第25期95-95,共1页 Journal of Science and Education

关键词医学生儿科理论教学见习教学

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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