英语精读课堂合作学习质量探究被引量：6

下载PDF

导出

摘要合作学习是有效的教学策略。笔者分析了影响英语精读课堂合作学习的主要因素,并提出有效组织合作学习的教学策略,旨在提高英语精读课堂教学质量。

作者郝志平董小莉

机构地区西华大学外国语学院

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2008年第1期193-194,共2页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词英语精读合作学习教学质量

参考文献4

1孔京京.开展交际策略教学的一项研究[J].外语界,2004(5):33-39. 被引量：44
2邹勇,周俊清.交际策略与英语口语教学[J].宁波大学学报（教育科学版）,2004,26(5):126-128. 被引量：7
3肖德法,向平.交际策略与PETS口试研究[J].外语与外语教学,2004(12):16-18. 被引量：26
4冯涟漪,吴蕾.大学英语口语教学初探[J].外语界,2005(2):23-26. 被引量：76
5于冰.交际策略与学生口语对话能力的关系研究[J].外语与外语教学,2006(5):26-27. 被引量：46
6Bialystok E. Communication Strategies: A Psychological Analysis of Second-language Use [ M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1990. 被引量：1
7Chen siqing. A Study of Communication Strategies in Interlanguage Production by Chinese EFL Learners [ J ]. Language Learner, 1990(3) :56. 被引量：1
8Faeerch C, Kasper G. Strategies in Intedanguage Communication[ M]. London: Longman, 1983. 被引量：1
9(美)GeorgeM.Jacobs,(美)MichaelA.Power,(美)LohWanInn著,杨宁,卢杨.合作学习的教师指南[M]中国轻工业出版社,2005. 被引量：1
10汤庭华.合作学习与大学英语教学改革[J].安顺学院学报,2008,10(3):43-46. 被引量：5

1邱艳春.英语精读教学与育人设计[J].资治文摘（管理版）,2010,0(7):97-97.
2吕立松.Presentation在英语精读课堂中的应用[J].考试周刊,2008,0(32):71-72. 被引量：5
3赵彩红.AN EMPIRICAL STUDY ON CULTURAL INTRODUCTION TO NON-ENGLISH MAJORS[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2006,29(6):3-13. 被引量：1
4王佩佩.高校英语精读课课堂提问策略分析[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2013(3):379-379.
5乌优.高专蒙授英语专业精读课中的文化导入[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,37(S2):93-94. 被引量：1
6张清宏.浅谈英语精读课堂中的合作学习[J].网络财富,2009(12):129-129.
7张优载.任务型教学法在独立学院英语精读课堂的运用[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2011(24):195-196. 被引量：2
8李丹妹.支架式教学在大学英语精读课堂的应用[J].教育现代化（电子版）,2016(35):181-182.
9赵晓红.语言习得与课堂教学[J].潍坊学院学报,2009,9(3):152-153.
10贾娟.论大学英语写作中元认知能力的培养[J].南昌教育学院学报,2013,28(6). 被引量：1

重庆科技学院学报（社会科学版）

2008年第1期

内容加载中请稍等...