期刊文献+

改善农村中小学英语教学的几点思考

下载PDF
导出
摘要 文章对当前农村中小学英语教学中存在的一些问题进行了分析,并根据农村英语教学的实际情况,从学生、教师、教学设备和教学方法四个方面提出了几点切实可行的建议,以期对农村中小学学生英语水平的提高有所帮助。
作者 远留汁
出处 《内江科技》 2008年第9期187-188,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献11

  • 1Vygotsky L S. The Problem of Environtment [A].D Veer R V, Valsiner J. The Vygotsky Reader [C].U. K. : Oxford, Blackwell, 1994. 339-354. 被引量:1
  • 2戴维H乔纳森 郑太年 译.学校环境的理论基础[M].上海:华东师范大学出版社,2002.. 被引量:3
  • 3Brown J S, Collins A, Duguid P. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Educational Researcher, 1989, 18 (1):32-42. 被引量:1
  • 4Collins A. Congnitive Apprenticeship and Instructional Technology (Technical Report No. 6899).BBN Labs Inc. , Cambridge, MA. 1988. 被引量:1
  • 5Herrington J, Oliver R. Critical Characteristics of Situated Learning: Implications for the Instructional Design of Multimedia [DB/OL]. http: //www. ascilite.org. au/conferences/melbourne95/smtu/papers/. 被引量:1
  • 6McLellan H. Situated learning: Continuing the Conversation [J]. Educational Technology, 1994,34 (10):7 8. 被引量:1
  • 7Collins A, Brown J S. The Computer as a Tool for Learning through Reflection [A]. Mandl H, Lesgold A. Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems [C]. New York: Springer-Verlag, 1988.1-18. 被引量:1
  • 8梁伟国 韩金绶 赵徽.课堂:教学创新的绿洲[J].人民教育,2002,(11):10-16. 被引量:1
  • 9高文.情境学习与情境认知[J].教育发展研究,2001,21(8):30-35. 被引量:454
  • 10王文静.情境认知与学习理论研究述评[J].全球教育展望,2002,31(1):51-55. 被引量:238

共引文献105

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部