摘要
本文通过对宁夏四所高职院校中计算机专业高职生对现行课程体系认可程度的问卷调查,发现高职院校中现行的授课体制、课程设置等严重脱离社会实际需求。笔者认为分层教学、课程优化,建立新的学制与考核评价体系,培养学生应对市场的实战能力是高职院校教学的重中之重。
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第3期107-108,110,共3页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
宁夏高等学校2006年科学研究项目“宁夏高职教育中学习主体的分层与课程优化设计”(宁高教[2006]237号,编号85)
