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我国大学生学习动机的研究现状与发展 被引量:3

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摘要 学习动机是大学生学习的直接推动力。研究者从不同的角度对其组成成分和内在结构进行了解析,并探讨了各成分在强度方面的变化趋势。大学生的学习动机存在明显的性别差异和年级差异,并且受到特定的内部和外部因素的影响。我国对大学生学习动机的研究还应增加样本的代表性,对现有研究结果进行进一步的验证,加强高职高专类学生学习动机的研究。
作者 万俊
出处 《咸宁学院学报》 2008年第2期144-145,148,共3页 Journal of Xianning University
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献51

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共引文献1163

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献11

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