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计算机课程教学中问题创设的探讨

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摘要 “问题-探究”教学模式是当前教学中的一种重要的教学模式，这种教学模式实施的效果很大程度上取决于教学过程中问题的创设。本文主要通过分析问题创设的各种条件及注意事项，进而探讨如何通过创设问题来优化教学过程，指导学生明确学习方向和内容，更加有利于教学目标的实现。

作者吕伟明

机构地区福建省泉州市丰泽职教中心

出处《中等职业教育（理论版）》 2008年第7期17-18,20,共3页

关键词 “问题-探究”教学模式问题创设教学目标

分类号 G633.603 [文化科学—教育学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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参考文献1

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中等职业教育（理论版）

2008年第7期

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