2008年中国研究生教育评价报告的产生与结果分析
被引量：4
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2008年第4期41-52,共12页
Higher Education Development and Evaluation
共引文献8
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4杨文艳,张会君,安蒙,赵思宇.护理学专业型硕士研究生培养质量评价指标体系的研究[J].护理研究（上旬版）,2012,26(7):1820-1822. 被引量：17
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6邱均平,牛奉高,余凡.传承与创新:2012年中国研究生教育及学科专业评价研究[J].重庆大学学报（社会科学版）,2012,18(6):79-90. 被引量：3
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8陈益刚,卓志,白宇,刘思涓.行业特色型大学研究生教育质量评价体系框架探析——基于财经类院校的视角[J].研究生教育研究,2015(3):65-71. 被引量：4
同被引文献12
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4潘武玲.美国研究生教育质量评价中的三种主要力量[J].现代教育科学（高教研究）,2006(5):38-40. 被引量：17
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5邱均平.中国研究生教育评价报告(2009-2010)[M].北京:科学出版社,2009. 被引量：3
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6邱均平,武夷山等.中国研究生教育评价报告(2009～2010)[J].北京:科学出版社,2009:8. 被引量：1
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7邱均平等.中国研究生教育评价报告(2010～2011)[M].北京:科学出版社,2010.11. 被引量：1
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8邱均平.中国研究生教育评价报告(2010-2011)[M].北京:科学出版社,2010:11. 被引量：3
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9刘志民,张日桃.研究型大学研究生教育质量评价指标体系探索[J].中国农业教育,2007,8(4):8-10. 被引量：13
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引证文献4
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2邱均平,曾倩,马凤.中国研究生教育及学科专业评价报告(2011～2012)——具体做法与结果分析[J].评价与管理,2011,9(3):49-55. 被引量：2
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3刘衍君,董杰.我国研究生教育质量评价指标体系亟待完善[J].学理论,2011(34):194-194. 被引量：7
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4邱均平,曾倩,马凤.中国研究生教育及学科专业评价报告(2011—2012)[J].重庆大学学报（社会科学版）,2012,18(3):73-80. 被引量：4
二级引证文献15
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1宋艳辉,杨思洛,邱均平.2010年中国研究生教育竞争力评价分析[J].中国科技资源导刊,2012,44(2):89-95.
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2邱均平,牛奉高,余凡.传承与创新:2012年中国研究生教育及学科专业评价研究[J].评价与管理,2012,10(3):43-51. 被引量：1
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3彭建国.中国新闻从业人员素质特征研究的内容分析[J].探索,2012(6):123-126. 被引量：1
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4邱均平,牛奉高,余凡.传承与创新:2012年中国研究生教育及学科专业评价研究[J].重庆大学学报（社会科学版）,2012,18(6):79-90. 被引量：3
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3武大版中国研究生教育排行 北大清华浙大居高校前三[J].评价与管理,2013,11(3):79-79.
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