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试析“两课”教学的价值取向与路径
被引量：
2
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摘要
在"两课"教学中重视人文认知功能、挖掘人文教育资源、实现人文关怀价值,是有效加强大学生思想政治教育的新方法,对建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力有着十分重要的意义。
作者
徐雅玲
机构地区
福建省江夏学院
出处
《海峡科学》
2008年第7期99-102,共4页
Straits Science
关键词
“两课”教学
人文关怀
心理疏导
分类号
TH-39 [机械工程]
G434 [文化科学—教育学]
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