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导学法在外科学教学中的应用
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摘要
目的探讨导学法在外科学教学中的实践应用效果。方法课堂上采用"导入-自学-提问-总结"四个步骤进行教学实践。结果导学法提高了对教师的要求,激发了学员的学习兴趣,培养了学员的学习能力。结论导学法能够加强学员学习能力的培养,让学员主动学习和掌握知识。但导学法实践中也存在一些不足,应尽量避免。
作者
余祖滨
白莉
机构地区
第三军医大学新桥医院
出处
《西部医学》
2008年第4期901-902,共2页
Medical Journal of West China
关键词
导学法
教学
外科学
分类号
R6 [医药卫生—外科学]
G424.1 [医药卫生—临床医学]
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