高师生情绪调节与学习倦怠情绪的特点及其相关性研究

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摘要不同情绪调节策略的使用对个体情绪心理有着不同的影响，对情绪事件进行重新评价，有助于个体与他人保持亲密的关系，会使个体经历更少的抑郁症状，具有更高的生活满意度、自尊和乐观性；而对情绪事件进行自我抑制，则会使个体采取更多的回避行为，会使个体经历到更多的抑郁症状，具有较低的生活满意度、自尊和乐观性。

作者张敏

机构地区淮北煤炭师范学院教育系

出处《中国行为医学科学》 CSCD 2008年第7期646-647,共2页 Chinese Journal of Behavioral Medical Science

基金安徽省教育厅人文社科项目（2007SK283）

关键词情绪调节高师生生活满意度倦怠学习抑郁症状情绪心理个体

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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