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语文课堂生态的深度关注——2007年度语文教育研究论著评析之三被引量：1

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摘要 2007年度语文教育研究者对课堂生态问题关注颇多，所涉及的论文可分两类，一类是对语文课堂的不良生态予以揭露，另一类是从学理的角度对语文课堂生态问题进行深入的剖析。我们发现其中有“逻辑”、“自主”、“错误资源”三个关键词最引入注目，触及到了课堂生态问题的深处。本文拟从这三个关键词出发，选取有代表性的三篇论文加以评析。

作者王荣生陈隆升

机构地区上海师范大学学科教育研究所教授、博士生导师上海师范大学学科教育研究所

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2008年第6期15-18,共4页

关键词课堂生态语文教育研究论著生态问题语文课堂教育研究者关键词论文

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学] G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2008年第6期

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