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本科生导师制与临床医学教育
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摘要
临床医学导师制的实施使学生的潜力得到充分挖掘，动手能力、科研能力、自学能力、创新能力得到明显提高，毅力、忍耐力得到有效锻炼，交际能力、合作能力得到全面培养，弥补了第一堂课的不足，能促进学生综合素质的培养，是素质教育的体现。
作者
梁丽艳
罗义雄
韦耀东
韦玉娇
陶小平
温晶
机构地区
右江民族医学院科研处
右江民族医学院临床医学系
右江民族医学院生物化学教研室
出处
《西北医学教育》
2008年第3期602-604,共3页
Northwest Medical Education
基金
广西教育厅2006年教育科学“十一五”规划项目课题
关键词
本科生
导师制
临床医学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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