全球化语境中外语教师文化身份的定位被引量：12

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摘要外语教师文化身份的定位有助于他们正确认识和处理外来多元文化和本土文化的关系。全球化语境中的外语教师具有双重文化身份,是全球性与本土性的交融,它们相互补充、相互渗透,需要达到一种动态的平衡。这种复合型的文化身份在跨文化教学实践中发挥着积极的作用。

作者沈映梅杨文伟

机构地区红河学院外国语学院

出处《中国成人教育》北大核心 2008年第6期86-87,共2页 China Adult Education

关键词外语教师文化身份全球性本土性

分类号 H319 [语言文字—英语]

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