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论大学教学取向转型与教学公平
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摘要
大学教学取向正由认识论、政治论向人本取向转移,人本教学取向需要大学教学从学生的利益出发,通过教学政策、教学资源、教学伦理与教学能力等方面,向学生提供优质办学条件,实现教学公平。
作者
时伟
机构地区
阜阳师范学院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期106-110,共5页
Modern University Education
基金
全国教育科学"十一五"教育部规划课题"大学教学学术发展与制度研究"
课题编号:FJB060364
关键词
大学
教学取向
教学公平
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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现代大学教育
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