摘要
健康教育是整体护理的重要组成部分,以患者为中心,贯穿在整个住院期间,但在临床护理工作中尚存在不少问题。一是护理人员的因素,大部分护理人员观念陈旧,对健康教育的重要性和必要性缺乏足够的认识;未经过系统培训,缺乏教育知识和技能;加上工作量大,时间紧张,健康教育流于形式,针对性不强。二是患者因素,对护理人员的信任度偏低,未能积极参与;对健康教育知识的理解和接受程度不同。故提出以下对策:加强教育,强化护士的健康教育意识;提高护士的健康教育水平;开展形式多样的健康教育;密切护患关系;教育方法灵活多变。
出处
《中国实用医药》
2008年第9期141-141,共1页
China Practical Medicine
