摘要
教学是高校工作的中心,而教研室则是高校教学工作最基层的机构和职能部门。通过研究教研室在制度化建设过程中,在工作职责、工作中心和日常管理方面存在的主要问题,重新审视教研室在高校教学工作中所肩负的主要职责,并尝试提出保障教研室制度化建设顺利实施的多种举措,为教研室更好地发挥职能提供理论依据和实践对策。
出处
《继续教育研究》
2008年第3期167-168,共2页
Continuing Education Research
基金
黑龙江省教育科学十一五规划课题"教学信息非对称条件下高等学校教师的激励机制设计"阶段性成果
项目编号:XGGH07086
