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适用于远程教育评价的三种评价方法
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摘要
本文从远程教育评价方法的研究角度出发,简要介绍了三种实用性和操作性较强的评价方法:层次分析法、数据包络分析法和模糊综合评价法,并通过一个实例说明了这几种评价方法在远程教育评价中的应用,旨在探讨对远程教育行之有效的评价工具和手段。
作者
胡苏皓
机构地区
天津大学管理学院
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2008年第3期28-30,59,共4页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
远程教育
评价方法
应用
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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