摘要
借鉴先进的理念、成熟的经验,对开放教育教学具有巨大的启示价值。但是开放教育教学不能简单盲从于国际上先进的教育理念,不能盲从于外国的成功经验,而是在这些启示中,在自己的实践中,寻求具有自身特征的教学形态,以切实保障开放教育教学质量。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第8期73-77,共5页
E-education Research
基金
2008年广东远程开放教育项目"远程教育教师专业发展对学习者个性化的适应性研究--基层远程教育机构的视角"(项目编号:YJ0819)
2010年度中央电视大学立项课题"开放教育引领式自主学习研究"(课题编号:G10AQ2810S)
国家社科基金"十一五"规划课题(课题编号:BCA060016)子课题"基层三种远程教育机构教学服务支持模式的比较研究"(教科协[2007]D146)
