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基于全面质量管理的高等职业教育质量评价模型的建设
被引量：
12
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摘要
高等职业教育质量应理解为“高等职业教育满足社会需要的程度”,其内涵中既包括所提供的服务质量,同时包含自身的发展质量。高等职业教育质量评价应建立层级分明的评价机制,包括国家高等职业教育质量评价、区域（省级、地市级）高等职业教育质量评价、高等职业院校教育质量评价等评价体系。
作者
周劲松
肖智清
机构地区
湖南工业职业技术学院教务处
出处
《职业技术教育》
2008年第2期5-6,共2页
Vocational and Technical Education
关键词
高等职业教育
质量评价
全面质量管理
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
F426.84 [文化科学—教育学]
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