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以和谐教育推动学生评价改革被引量：1

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摘要一、要建设和谐人文的评价机制必须明确评价改革的原因《基础教育课程改革纲要》（试行）中指出，评价改革的目标是“改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。而现行的评价和考试制度与素质教育和课程改革的要求还存在一定的距离。

作者刘学芳

机构地区兰州市第二中学

出处《发展》 2008年第3期111-111,共1页

关键词学生评价改革和谐教育《基础教育课程改革纲要》课程评价学生发展教学实践素质教育考试制度

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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