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试论数学类比推理方法的“源”与“流” 被引量:3

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摘要 在人类悠久的发展史上,类比推理方法(注:以下简称为“类推法”)被誉为科学活动中“伟大的引路人”、“人类认知的核心”.而通过数学类推法可发现新的数学知识、寻求到解决数学问题的方法和途径;亦可培养学生的发散思维、创造性思维及合情推理能力;与之相对应的,2003年4月出版的《普通高中数学课程标准》(实验)也把培养学生的类比推理能力作为主要的能力培养目标之一,并且近年来高考试卷中也出现了类比思维的问题.
作者 胡乐丹
出处 《数学教学通讯(教师阅读)》 2008年第2期35-38,共4页
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参考文献14

二级参考文献45

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共引文献57

同被引文献8

引证文献3

二级引证文献16

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