类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨

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摘要高中数学衔接了前期的基础信息,走进了更加深层次的探究空间中,需要学生通过对前期数学知识的融会贯通,以类比推理的形式分别的消除数学的疑难杂问,结合已知的数学元素,消除对未知数学内容的陌生感,在逻辑性的类比与推理过程中,形成独立的数学猜想能力,由浅入深的摸索数学的真知灼见,结合类比推理的多层次数学分析模式,提高高中数学的教学效率。

作者尚方方

机构地区安徽省阜阳四中

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第9期241-241,共1页

关键词类比推理高中数学教学实践应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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