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美国双语教育发展的教训及警示--兼论我国民族地区发展双语教育的对策 被引量：12

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摘要 美国双语教育发展主要经历了认可、限制、复苏和排斥等四个阶段。美国双语教育曾遭遇层层阻力,终究没有逃脱失败的厄运。其曲折发展的教训对我国民族地区的教育有一定的警示作用。我国民族地区必须以科学发展观为指导,坚定不移地加快实施"民汉兼通"的双语教育战略,进一步巩固发展双语教育的政策定位,切实保证经费投入,加快师资队伍建设,开展双语师资资格认定,高度重视教材开发,科学构建教育评价体系。
作者 顾华详
机构地区 新疆师范大学法经学院教授
出处 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第1期86-95,共10页 Journal of National Academy of Education Administration
关键词 美国 中国 民族地区 双语教育
分类号 G75 [文化科学—教育学] F124.1 [经济管理—世界经济]
  • 相关文献

参考文献15

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共引文献630

同被引文献100

引证文献12

二级引证文献21

国家教育行政学院学报
2008年 第1期

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