摘要
培养学生的创造性思维能力是"两课"教学改革的重要内容。教学是教师与学生交往、互动的过程,在"两课"教学中,师生应互教互学,形成学习共同体。教师要转变学生学习方式,以人为本,通过启发点拨、变式训练、质疑问难等形式激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,培养学生创新思维能力。
出处
《职业技术教育》
2007年第32期46-47,共2页
Vocational and Technical Education
基金
黑龙江省教育学会教育科学研究"十一五"规划项目课题<以学科教学为主渠道培养高师学生的创造性思维能力研究>(XHG115-236)
