中国学生日汉同形词汇通达的实验研究Ⅰ

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摘要本研究通过考察"同形"对日汉词汇加工的影响,讨论了初级日语水平中国学生的心理词典结构.实验采用语义判断任务。结果:初级水平的日语学习者,对同形词进行语义判断时,同形同义词判断最快,其次是非中文词,同形异义词的判断最慢。实验证明被试对同形词的语义通达经过了母语词汇的中介,是通过词汇联结通路来学习单词的,对非中文词的学习策略与同形词不同,它表现为多通路模式。

作者李敏刘颖于泽

机构地区辽宁师范大学教育学院

出处《双语学习》 2007年第11M期50-51,共2页 SHUANG YU XUE XI

关键词同形词心理词典语义

分类号 H36 [语言文字—日语]

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