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远程网络教学系统中的主客体关系研究——从系统论角度看师生关系 被引量:4

Studying of The Relationship between The Subject and The Object in The Distance Network Education System——To view the relationship between teacher and student in the system theory
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摘要 把远程网络教学作为一个系统来考虑,研究其中的主客体关系一直是现代远程教育基础理论研究的一个重要课题。作为远程网络教学活动中的复合主体,教师和学生应该充分发挥其主体性,从各个角度改善和发挥系统功能。这方面研究既有重要的理论意义,也具有重大的现实意义。 Considering distance network education is a system, it always is an important question for discussion to study the relationship between the subject and the object in the distance network education of basic theoretical research. Being a main compound in long distance teaching activities, teachers and students should give full to their host function, and improve this system from all angles. Not only this studying is an important theoretical significance, but also it is a great realism.
机构地区 广西师范学院
出处 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第5期6-8,共3页 Modern Distance Education
关键词 远程教育 网络教学系统 系统论 复合主体 distance education, network education system, system theory, the main compound
  • 相关文献

参考文献4

  • 1林正范,贾群生,任顺元等著..课程更新与教师行为的改变[M].杭州:浙江大学出版社,2005:390.
  • 2施良方,崔允漷主编..教学理论 课堂教学的原理、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社,1999:443.
  • 3魏立言.教育主体论(上)[J].上海教育科研,1989(5):12-15. 被引量:19
  • 4叶澜著..教育概论 第2版[M].北京:人民教育出版社,1999:338.

共引文献18

同被引文献30

引证文献4

二级引证文献10

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