期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课例“轴对称图形”及其点评被引量：6

原文传递

导出

摘要 1 教学目标（1）初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义．（2）准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴．（3）通过观察、思考和动手操作，培养学生的抽象思维和空间想象能力．

作者吴伟英周均华

机构地区浙江省金华市南苑中学

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第10期15-18,共4页 Maths Teaching in Middle schools

关键词 “轴对称图形” 课例空间想象能力教学目标动手操作对称轴感知学生

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张维忠著.文化视野中的数学与数学教育[M]. 人民教育出版社, 2005 被引量：1

同被引文献64

1孔白芬,张维忠.高中数学新课程中的章首语[J].中学数学杂志（高中版）,2008(3):5-7. 被引量：4
2张维忠.论数学文化研究及其对数学教育研究的启示[J].教育研究,1994,15(3):53-56. 被引量：16
3文化传统与数学课程改革[J].教育研究,1996,17(5):63-67. 被引量：4
4张祖贵.数学文化与数学教育[J].兵团教育学院学报,1991,0(2):26-32. 被引量：2
5孙卫红.小学数学新教材“数学文化”学习效果的调查分析[J].数学教育学报,2004,13(3):62-63. 被引量：7
6张维忠,王芳.论数学文化与数学学习[J].课程．教材．教法,2004,24(11):64-67. 被引量：29
7郑强,郑庆全.论课程形态的数学文化及其教育价值的实现[J].数学教育学报,2005,14(1):23-25. 被引量：36
8贺承业.数学文化与数学教育[J].数学教育学报,1994,3(2):26-30. 被引量：5
9黄秦安.略论数学教育的文化背景[J].数学教育学报,1995,4(2):19-23. 被引量：9
10黄翔.数学教育转轨的文化视角[J].数学教育学报,1995,4(1):13-17. 被引量：10

引证文献6

1张维忠,徐晓芳.基于数学文化的教学案例设计述评[J].浙江师范大学学报（自然科学版）,2008,31(3):247-250. 被引量：41
2沈威.课例点评的“另类”视角——注重创设情境,更要强调概念生成[J].中学数学教学参考（下半月初中）,2008(7):27-29. 被引量：1
3张维忠,徐晓芳.基于数学文化的教学模式构建[J].课程．教材．教法,2009,29(5):47-50. 被引量：21
4王彩屏,周均华.“解二元一次方程组”教学设计[J].数学教学研究,2009,28(10):18-21.
5张维忠,孙庆括.我国数学文化与数学教育研究30年的回顾与反思[J].当代教育与文化,2011,3(6):41-48. 被引量：27
6陈林雄.奇妙的轴对称[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(11):40-41.

二级引证文献81

1张辉蓉,张桢,裴昌根.数学文化教学对小学生数学观影响的实验研究[J].教育研究与实验,2020(2):70-75. 被引量：8
2徐云鸿.基于数学文化的小学数学课例比较研究——以“圆的周长”教学为例[J].小学数学教育,2020(19):4-7. 被引量：1
3王海亮.融入数学文化,促进深度理解——以《圆》教学为例[J].数学大世界（下旬）,2021(1):27-27.
4史居轩.新时代背景下大学数学教学中数学文化融入策略[J].江西电力职业技术学院学报,2020,0(1):52-53. 被引量：1
5王薇.融数学文化于课堂教学培育中职学生学科素养——以“棱柱、棱锥的体积”教学为例[J].上海中学数学,2024(1):54-57.
6蔡文俊.关于建构高中数学文化课程的研究[J].牡丹江教育学院学报,2009(4):111-112.
7张维忠,徐晓芳.基于数学文化的教学模式构建[J].课程．教材．教法,2009,29(5):47-50. 被引量：21
8田月思,王丽燕,骆旭兰,朱哲.中日数学教科书中“平方根”内容比较[J].中学数学杂志（初中版）,2009(4):34-36. 被引量：7
9吴燕萍,朱哲.中日数学教科书中的“代数式”比较[J].中学数学（初中版）,2009(9):12-14. 被引量：9
10彭敏,朱哲.日本教科书《中学数学》中的“算式的计算”[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2010(7):41-44. 被引量：2

中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部