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关注学习过程追求有效课堂——观卢秀娟老师的“升与毫升”有感被引量：1

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摘要如何在朴实的课堂中关注学生的数学学习过程,使课堂教学更加有效,这一直是我们需要关注和思考的。卢老师执教的“升与毫升”一课,在对学生数学学习过程的关注和课堂教学活动的有效性方面体现得非常充分。

作者李卫红

机构地区眉山市东坡区教研室

出处《四川教育》 2007年第10期20-20,共1页

关键词数学学习过程 “升与毫升” 有效课堂老师课堂教学活动有效性学生朴实

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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四川教育

2007年第10期

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