期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校课程评价综述
被引量：
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校课程改革是教育界讨论的热点。课程评价作为课程改革的关键,贯穿课程实施的全过程,起着导向和质量监督、改进质量的作用。文章通过对高校课程评价的发展、对象、类型、主体、模式等的综述,提出了高校课程评价要注重多元化,要与课程开发、课程管理相结合。
作者
廖萍
机构地区
苏州市职业大学远程教育学院
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2007年第10期83-85,共3页
Forum on Contemporary Education
关键词
高校课程
评价
多元化
课程开发
课程管理
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
7
共引文献
174
同被引文献
44
引证文献
8
二级引证文献
35
参考文献
7
1
蓝江桥,冷余生,李小平,余敏,舒重胜,石绍应.
中美两国大学课程教学质量评价的比较与思考[J]
.高等教育研究,2003,24(2):96-100.
被引量：137
2
刘剑虹,汪贤泽.
建国五十年高校课程理论研究概述与分析[J]
.清华大学教育研究,2002,23(1):78-82.
被引量：15
3
汪霞.
评价、课程评价的几个问题[J]
.全球教育展望,1995,25(3):60-64.
被引量：10
4
陆志远.
课程的价值与评价[J]
.海南大学学报（人文社会科学版）,1994,12(1):99-104.
被引量：22
5
刘义兵.当代国外课程评价的基本模式[J]外国教育研究,1992(01).
被引量：1
6
谢安邦主编..比较高等教育[M].桂林:广西师范大学出版社,2002:418.
7
张华著..课程与教学论[M].上海:上海教育出版社,2000:485.
二级参考文献
22
1
李现曾,杜锡钰.
高等教育现代化进程中的学分制视野[J]
.山东师范大学学报（人文社会科学版）,1999,44(6):80-84.
被引量：14
2
冷余生.
大学课程论初探[J]
.湖北大学学报（哲学社会科学版）,1986,13(4):1-9.
被引量：3
3
张红,张艳,张杏芬.
中国高校课程改革及发展趋势[J]
.教育理论与实践,1996,16(5):57-59.
被引量：15
4
王伟廉.
建立我国高等学校专业设置理想模式的探讨[J]
.厦门大学学报（哲学社会科学版）,1991,41(4):138-143.
被引量：2
5
王根顺,饶慧.
我国现代高等学校课程的形成、发展与改革[J]
.高等教育研究,1995,16(4):68-72.
被引量：6
6
Dooris, M. J. An Analysis of the Penn State Student Rating of Teaching Effectiveness[R]. 1997.
被引量：1
7
Course Ratings at K-State [ EB/OL ]. http://www. ksu. edu/catl/courserl. htm.
被引量：1
8
Instructional Assessment System[ EB/OL]. http://www. wash-ington. edu/oea/iasl. htm.
被引量：1
9
Haskell, R. E. Academic Freedom, Tenure, and Student Evaluation of Faculty: Galloping Polls in the 21st Century[J] . District of Columbia(ERIC No. EDO-TM-98-08), 1998.
被引量：1
10
Johnson,V.E. An A Is an A Is an A[N]. New York Times,2002-04-12.
被引量：1
共引文献
174
1
郭名静.
高校教师教学质量评价行为的学科偏差研究[J]
.科教导刊,2023(20):83-85.
2
李丹青,钱存阳.
高等学校中的“生评教”制度研究[J]
.教育发展研究,2005,25(20):68-72.
被引量：28
3
黄晓媚,王益玲,邹晓宏.
浅论教学质量评价主体[J]
.中国教师,2008(S1):196-197.
4
孟凡.
以学生为本的高校教学质量评估体系及其构建[J]
.大学（学术版）,2009(2):84-89.
被引量：9
5
程国恒,佴钢,林昱.
基于Internet网络环境下的高校教学质量评价系统的设计[J]
.云南财经大学学报,2005,21(z1):39-41.
被引量：1
6
曾永卫,唐晓俐.
论大学教师专业形象与专业权威的正确确立——来自一次课程教学质量调研的启示[J]
.中国校外教育,2007(2):78-79.
被引量：1
7
刘艳霞.
浅析高校课程改革中的若干问题[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(6).
被引量：1
8
宋歌,孙玉楠.
谈完善高校学生评教指标体系[J]
.教书育人（高教论坛）,2012(6):40-41.
被引量：2
9
杨虹.
课程评价理论研究综述[J]
.恩施职业技术学院学报（综合版）,2010(3):28-30.
被引量：1
10
魏佳,刘蓓.
基于CIPP模型的广西警察院校法学课程评估体系研究[J]
.广西警官高等专科学校学报,2012,25(1):68-71.
被引量：2
同被引文献
44
1
刘青,王根顺.
发展性课程评价——高校课程评价发展的新趋势[J]
.商业文化（学术版）,2010(9):245-246.
被引量：5
2
朱新卓,严芮,刘寒月.
基于过程的教育质量及其评价[J]
.高等教育研究,2015,36(5):78-85.
被引量：29
3
宫黎明.
略论校本课程评价的特点和方法[J]
.基础教育研究,2004(8):24-25.
被引量：4
4
和学新.
课程评价若干理论问题探讨[J]
.天津市教科院学报,2005,17(3):26-29.
被引量：13
5
魏宝刚,刘理.
从公共选修课考试方式探析高校教学问题[J]
.中国高教研究,2006(5):79-80.
被引量：56
6
修朋月,杨春.
影响高校课程评价四因素分析[J]
.中国高等教育,2006(20):60-61.
被引量：9
7
天津师范大学教育科学学院课题组,张广君,曹静.
课程评价基本理论问题研究综述[J]
.天中学刊,2006,21(6):5-8.
被引量：8
8
慕宇舸,朱京慈.
实验课教学质量评价现状与发展趋势[J]
.中国高等医学教育,2006(12):46-48.
被引量：12
9
王根顺,郝路军.
高校课程评价元评价探析[J]
.北京教育（高教）,2007(4):49-51.
被引量：6
10
钟启泉.课程评价论[M].上海:上海教育出版社,2002,6..
被引量：7
引证文献
8
1
唐文.
以学生为本精品课程评建机制探析[J]
.中国大学教学,2008(12):32-34.
被引量：10
2
陈世彩.
我国高校课程评价研究述评[J]
.临沂大学学报,2013,35(1):12-14.
被引量：9
3
王莹,肖宏伟.
艺术设计专业课的成绩评价模式研究[J]
.设计,2014,27(4):179-180.
被引量：2
4
熊振海,薛斌.
目标达成度在《物理化学》课程教学质量评价中的应用[J]
.中国科教创新导刊,2014(10):43-45.
被引量：10
5
熊振海,蔡闯,包斌,李燕.
国内外本科教学课程质量评价指标体系进展分析[J]
.课程教育研究,2014,0(33):18-20.
6
李雨燕,檀成仪.
学生视角下的高校课程质量评价体系的构建[J]
.才智,2019,0(9):88-88.
被引量：4
7
徐珂.
应用型本科院校经济类课程多元评价方式研究[J]
.高教学刊,2020,0(16):183-185.
8
袁嬿婷,张婕.
高校发展性课程评价研究20年综述[J]
.成才,2022(8):13-14.
二级引证文献
35
1
石福荣,旷锦云,杨宇,刘啟燕.
新时代“破五唯”开展课程评价的探索与实践——以云南财经大学为例[J]
.科教导刊,2023(22):7-9.
2
杨雁莹,李文骞.
学生视角的公安院校专业课程评价研究[J]
.新疆警察学院学报,2021,41(4):75-78.
3
刘岚,徐毅鹏.
高校精品课程建设现状及可持续发展探析[J]
.杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2010,6(1):71-74.
被引量：5
4
唐文.
培育以学生为中心的高等教育质量文化[J]
.江苏高教,2009(6):50-52.
被引量：9
5
唐文.
大学课程评价与建设探讨[J]
.现代教育管理,2010(1):83-85.
被引量：11
6
潘爱珍.
浙江省国家精品课程建设分析与思考[J]
.高等农业教育,2011(12):12-15.
被引量：2
7
董凌波.
基于“以学生为本”的高校课程改革探析[J]
.高等理科教育,2013(1):103-107.
被引量：26
8
金青,张忠.
构建“知识库”导向的精品课程教与学平台--以“生产计划与控制”课程为例[J]
.中国远程教育,2013(5):65-70.
被引量：3
9
纪锐森.
基于职业导向的课程教学组织与评价方式改革初探——以美国FSU经管类课程为例[J]
.长沙民政职业技术学院学报,2013,20(3):76-78.
被引量：1
10
辛琳琳,陈世彩.
高校课程质量评价的多元化理论探析[J]
.临沂大学学报,2014,36(4):25-28.
被引量：3
1
吴乐乐,曹雷,柏杨.
综合实践活动课程课堂教学评价综述[J]
.教学与管理（中学版）,2015(8):79-80.
被引量：11
2
赵小平.
浅谈高职院校教学评价综述[J]
.资治文摘,2015,0(11):211-211.
3
何秋兰.
国内教育过程性评价综述[J]
.武汉电力职业技术学院学报,2014,0(3):42-47.
4
汪育华,陈武林.
改危行动在广安[J]
.四川教育,2002(11):4-9.
5
姜红,王艳珍.
高校课程评价存在的问题及改进对策[J]
.人力资源管理,2016(1):123-124.
被引量：7
6
韦玉屏.
改进质量管理体系 提高学校管理效能[J]
.机械职业教育,2007(12):38-39.
7
王惠.
发展性课程评价在高校课程评价中的运用[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2008(3):81-83.
被引量：18
8
刘斌.
我国中小学校舍质量监督与安全管理存在的问题及对策[J]
.科技广场,2009(10):62-63.
被引量：3
9
阎建平,郭福田.
新体系初显特色 老难题仍待破解——普通高中《思想政治》课程标准实验教科书评价综述[J]
.教育理论与实践（中小学教育教学版）,2008,28(3):11-14.
10
刘宇.
教师评价综述[J]
.现代教育科学（中学校长）,2007(1):33-34.
当代教育论坛（学科教育研究）
2007年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
