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高校教师学习型团队构建的理论研究被引量：2

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摘要教师专业化是教师职业发展的趋势,也是世界教育改革的必然要求,教师团队是影响教师专业发展的重要因素。鉴于传统高校教师团队对教师专业发展有局限性的现实,本文在对学习型组织及团队理论等研究的基础上,提出了利于高校教师专业发展的学习型团队理论。

作者朱敏

机构地区山东省工会管理干部学院

出处《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》 2007年第5期128-129,共2页 Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)

关键词高校教师学习型团队

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）

2007年第5期

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