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生命视野中课堂教学之重构
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摘要
教育的对象是人,是一个个具体的鲜活的生命。生命的一般特征主要包括:生命的整体性、生命的自主性、生命的超越性以及生命的独特性。教育最终的神圣使命就是化育人的生命。传统的课堂教学是一种知识中心主义的课堂教学,背离了生命的真义,严重的阻碍了生命的完善和发展。所以在课堂教学的改革中,我们应从生命的高度对课堂教学进行重构。
作者
张瑜
刘芳
机构地区
渤海大学教育学院
出处
《当代教育论坛（校长教育研究）》
2007年第8期84-86,共3页
forum on contemporary education
关键词
生命
课堂教学
反思
重构
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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当代教育论坛（校长教育研究）
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